Мероприятие находится в архиве, регистрация закрыта

Семинар Специальное (коррекционное) дошкольное образовательное учреждение в условиях модернизации образования: нормативно-правовое и методическое сопровождение деятельности

Код 19601

  • Для кого

    директора и заместители директоров, педагоги и психологи специальных (коррекционных) дошкольных образовательных учреждений: детских садов компенсирующего и комбинированного видов, центров развития ребенка

    Программа

    Программа содержит следующие вопросы:

    1. Управление качеством образовательной и инновационной деятельности ДОУ в контексте модернизации российского образования.

    2. Мониторинг качества образовательных, здоровьеформирующих и коррекционных услуг ДОУ, предоставляемых с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

    3. Нормативно-правовое сопровождение деятельности специальных (коррекционных) дошкольных образовательных учреждений (ДОУ): детских садов компенсирующего и комбинированного видов, центров развития ребенка. Типовое положение о ДОУ и Федеральные государственные требования (ФГТ) как основополагающие документы деятельности ДОУ. Содержание коррекционной работы в образовательной программе специальных ДОУ с учетом ФГТ.

    4. Программно-методическое обеспечение деятельности специальных (коррекционных) ДОУ.
    • Обзор программ нового поколения, их вариативность. Использование комплексных и парциальных программ ДОУ. Обеспечение целостности педагогического процесса в ДОУ. Комплексирование программ дошкольного образования и педагогических технологий. Мониторинг образовательного процесса по программе.
    • Принципы составления и реализации индивидуальных программ коррекционной работы с детьми с ОВЗ в условиях ДОУ.
    • Реализация адаптивных программ, обеспечивающих практико-ориентированную направленность обучения.

    5. Современные требования к аккредитации и аттестации ДОУ компенсирующего и комбинированного видов. Применение нового порядка аттестации педагогических работников в ДОУ согласно нормативно-правовой базе. Подготовка к процедуре прохождения добровольной аттестации. Возможные трудности при подготовке к аттестации педагогов. Пути предупреждения и преодоления этих трудностей. Правила оформления портфолио.

    6. Осуществление контроля и анализ коррекционной и образовательно-воспитательной работы. Подготовка и проведение административного контроля, взаимоконтроля. Осуществление контроля в режиме индивидуальной помощи и самоконтроля. Циклограмма оперативного контроля.

    7. Планирование коррекционной работы. Календарный перспективный план индивидуальных коррекционных занятий. Комплексное планирование (циклограмма деятельности всех служб ДОУ, индивидуальная циклограмма работы педагога, сетка занятий и др.).

    8. Организация работы междисциплинарной команды специалистов коррекционного ДОУ. Профилактика профессиональной дезадаптации и эмоционального выгорания педагогов специального ДОУ.

    9. Повышение профессиональной компетенции педагогов в условиях ДОУ. Индивидуальный маршрут профессиональной деятельности воспитателя в условиях ДОУ как вариант методического сопровождения педагога. Самообразование педагогов в системе непрерывного  повышения квалификации педагогов ДОУ. Формы работы по повышению педагогической компетентности воспитателей.

    10. Психолого-педагогическая реабилитация дошкольников с особыми возможностями здоровья (ОВЗ) в специальном ДОУ. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание детей дошкольного возраста с особыми возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями (работа с соматически ослабленными, замкнутыми, агрессивными детьми, а также детьми с задержкой психического развития). Коррекционно-педагогическое и психолого-социальное сопровождение детей с ОВЗ от 2 месяцев до 7 – 8 лет, имеющих и не имеющих статус ребенка-инвалида.

    11. Медицинские аспекты организации взаимосвязи лечебно-профилактической и коррекционно-педагогической работы в специальных ДОУ.

    12. Оптимизация условий для развития эмоционального, социального и интеллектуального потенциала ребенка и формирования его позитивных личностных качеств. Предметная коррекционно-развивающая среда в ДОУ и ее обновление в соответствии с возрастными особенностями детей. Режим дня. Виды нагрузки, ее распределение во времени, оптимальное сочетание видов деятельности детей с ОВЗ. Поддержка двигательной активности детей с ОВЗ в ДОУ и профилактика гиподинамии.

    13. Содержание и формы работы с родителями детей с ОВЗ. Оказание помощи родителям (законным представителям) в организации воспитания и обучения ребенка. Организация и содержание взаимодействия с родителями в условиях ДОУ компенсирующего вида. Тренинг по взаимодействию с различными типами семей.

    14. Модернизация материально-технической базы ДОУ с учетом характера и структуры нарушений в развитии ребенка. Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования. Современные методики использования предметного, изобразительного и словесного дидактического материала в коррекционно-образовательном процессе, аудиовизуальных технических средств обучения (ТСО). Применение компьютерных технологий для коррекции и компенсации развития детей в специальном ДОУ. Обеспечение безопасности ребенка с ОВЗ в ДОУ. Организация питания детей.

    15. Посещение специального (коррекционного) ДОУ Санкт-Петербурга. Обмен опытом работы.

    Занятия проводят: специалисты кафедры Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования, специалисты-практики

    ВНИМАНИЕ!
    По вопросам участия нашей организации в электронных аукционах на Госзаказ обращаться по телефону (812) 327 74 10
    Период оказания услуги по очно-заочной форме с 26 марта по 6 апреля 2012 года (очная часть - с 2 по 6 апреля 2012 года)

    Для участников семинара:
    обучение по программе с выдачей Удостоверения;
    сборник информационно-справочных материалов;
    экскурсионная программа;
    ежедневные обеды и кофе-брейки.