Формирование инклюзивной среды в учреждениях культуры

О курсе:

Стратегия развития инклюзии в учреждениях культуры. Нормативно-правовая база. Формы и методы работы в инклюзивном пространстве. Опорные точки и способы преодоления сложностей при проведении программ для людей с инвалидностью

Для кого:

Для руководителей учреждений культуры и специалистов, курирующих работу с людьми с инвалидностью

Программа:

Развитие инклюзивной среды в учреждениях культуры.
- Понятие инклюзивной среды. Особенности ее создания для разных типов учреждений культуры. Критерии инклюзивности учреждения.
- Опыт АНО «КонтАрт» и петербургской театральной школы «Инклюзион».
- Опыт Санкт-Петербургской Государственной библиотеки для слепых и слабовидящих.
- Опыт Государственного музея истории Религии.
Инклюзия и значимое разнообразие (Diversity & Inclusion). Основные понятия.
- Модели инвалидности: социальная, медицинская, благотворительная.
- "Сегрегация"/"Интеграция"/"Инклюзия": в чем разница.
- Цифровая доступность.
Что нужно знать о работе с разными категориями людей с инвалидностью. Решения для учреждений культуры.
- Работа по адаптации пространства и подготовке сотрудников.
- Особенности продвижения информационных продуктов и услуг для людей с инвалидностью.
- Работа с незрячими и слабовидящими посетителями. Особенности коммуникации и восприятия. Современные технические решения: тифлосредства, помогающие восприятию информации, средства для передвижения и ориентирования в пространстве, тифлокомментирование (аудиодескрипция).
- Работа с глухими людьми. Специфика работы с глухими посетителями. Русский жестовый язык. Технические средства, помогающие неслышащим посетителям.
- Специфика работы с людьми с одновременными нарушениями слуха и зрения.
- Особенности работы с людьми с ментальными нарушениями.
От проекта к стратегии. Миссия учреждения культуры.
- Инструменты социокультурного проектирования и стратегического планирования.
  Практическое занятие: работа над проектом/стратегией.
Психологические аспекты работы с людьми с инвалидностью.
- «Антивыгорание»: работа на длинных дистанциях.
- Этика взаимодействия с людьми с инвалидностью. Дискуссия о терминологии.
Организационно-правовые аспекты работы с особыми категориями посетителей.
- Нормативно-правовая база в сфере предоставления услуг людям с инвалидностью. Конвенция ООН о правах инвалидов (+ комментарий № 4 (2016) к Статье 24 Конвенции о правах инвалидов, разработанной ООН). Федеральные законы № 419-Ф, № 181-ФЗ — правоприменительная практика.
- Программа «Доступная среда». Основные принципы, правила и сложности в реализации. Проблема информационной доступности объектов культуры для людей с инвалидностью.
- Взаимодействие с органами государственной власти и околовластными структурами. Возможности получения государственной поддержки — финансовой и организационной, в реализации инклюзивных проектов. Работа с грантовым финансированием.
- Иные способы привлечения денежных средств. Фандрайзинг.
- Обеспечение комфорта и безопасности для особых посетителей: технические решения, ситуационная помощь, психологические аспекты взаимодействия с людьми с инвалидностью. Вопросы адаптации существующих программ под различные категории посетителей.
- Повышение специальных компетенций сотрудников учреждений культуры. Рекомендации, позволяющие обучить сотрудников на местах.
От первого лица: встречи с экспертами, примеры из практики петербургских учреждений культуры и НКО.

Посещение учреждений культуры и социокультурных пространств — знакомство с инклюзивными проектами и решениями на практике. *

* Какие конкретно площадки мы посетим, будет зависеть от состава группы — мы постараемся учесть интересы участников курса.

На этом курсе можно получить удостоверение на английском языке

Стоимость обучения с выдачей удостоверений на русском и английском языках — 43 100 р.

Подробная информация здесь >>

Ведущие курса:

заведующий Центром музейной инклюзии Государственного музея истории религии, автор методических разработок музейных образовательных программ для глухих и слабослышащих посетителей, музеевед, переводчик РЖЯ.

Представители культурных учреждений Санкт-Петербурга, имеющие многолетний опыт работы с людьми с ОВЗ, сотрудники благотворительных организаций и фондов.

Менеджер социокультурных проектов. Директор по развитию межмузейного фестиваля «Детские дни в Петербурге» , руководитель и сооснователь Центра социальных инноваций в сфере культуры «Музейный опы» (с 2019 при поддержке Благотворительного фонда Владимира Потанина в рамках программы «Эффективная филантропия»), куратор петербургской театральной школы «Инклюзион» (АНО «КонтАрт» при поддержке АНО Центр творческих проектов «Инклюзион»"), координатор проекта «Перемена» (организатор —Европейский университет в Санкт-Петербурге).

заведующая отделом развития Санкт-Петербургской государственной библиотеки для слепых и слабовидящих. Специалист с обширным опытом методической и консультационной поддержки учреждений культуры по работе с инвалидами различных категорий.

тифлокомментатор высшей категории. Опыт работы с учреждениями культуры с 2016г., также имеет опыт сотрудничества с футбольным клубом «Зенит»: адаптация футбольных матчей для незрячих. Куратор проекта «Кино на равных».

Ерохина Полина Олеговна

руководитель МБУК "РДК Морозовского района"

Было увлекательно и познавательно. Появилось больше вдохновения и идей для того, чтобы творить и узнавать новое.

20.04.2026

Коновалова Наталья Николаевна

директор МБУК "РДК Морозовского района"

Программа дает много полезной информации, несмотря на то, что курс больше рассчитан для музеев, но все, что узнала, можно адаптировать и для дома культуры. Эксперты давали возможность высказывать свое мнение, делиться своим опытом.

20.04.2026

Мохова Мария Александровна

заместитель начальника Волго-Вятское ГУ Банка России

Отличный курс - много стало понятно, про незрячих - подробный модуль. Отдельно отмечу диалог с экспертами (они просят рассказать о своей деятельности). Это очень ценно; спасибо, что улучшаете качество курсов (я уже 5 раз - есть с чем сравнить).

20.04.2026

Все отзывы о курсе

Курс повышения квалификации «Формирование инклюзивной среды в учреждениях культуры» (69373, 22 — 25 окт 2024 г.)

Оформление удостоверения:

Чтобы получить удостоверение о повышении квалификации по завершении обучения, пожалуйста, предоставьте нам:

скан-копию документа об образовании, то есть диплома о высшем или среднем профессиональном образовании каждого участника курса (если диплом получен вне РФ, просим уточнить необходимость признания иностранного диплома в РФ по нашим контактам в конце письма);
справку с места учебы (для студентов);
скан-копию документа, подтверждающего изменение фамилии (если менялась).

В первый день курса потребуются данные СНИЛС (сам документ предоставлять не требуется) и для физических лиц данные ИНН (сам документ предоставлять не требуется).

Если вы уже отправляли документы к данному курсу, делать это повторно не нужно.

При отсутствии нужных документов мы не сможем выдать удостоверение о повышении квалификации. Также обращаем внимание на особые случаи при выдаче удостоверения.

Дата и место

Начало курса 22.10.2024 в 10:00 по адресу: Учебный центр ЦНТИ ПРОГРЕСС, г. Санкт-Петербург, Васильевский остров, Средний пр-т, д. 36/40, станция метро «Василеостровская».

Расписание:

Обычно занятия проходят до 16 — 17 часов, но в отдельные дни может быть очень насыщенная программа. Подробное расписание участники получат в день начала обучения.

Путь до учебного центра в Петербурге:

Выйдя из метро на станции «Василеостровская», сразу идите налево. Перейдите дорогу и через 20 метров войдите в стеклянную дверь-арку. Поднимайтесь на 5 этаж в учебный центр ЦНТИ ПРОГРЕСС. Время в пути 2 мин.

Видео-маршрут до учебного центра в Санкт-Петербурге

Наши контакты:

8 (800) 333-88-44

Звонок по РФ бесплатный

8 (812) 331-88-88 client@cntiprogress.ru